Використання інтерактивних методів навчання при викладанні гуманітарних дисциплін з метою виховання толерантності

Автор(и)

  • І. С. Яцик

Ключові слова:

інтерактивні методи, "мозковий штурм", сенкан, полікультурна вихованість, толерантність

Анотація

Проаналізовано використання інтерактивних методів навчання ("мозковий штурм", сенкан) під час викладання гуманітарних дисциплін у вищій школі, розглянуто проблему формування толерантності в навчальному процесі.

##submission.downloads##

  • PDF
    Завантажень: 578
Переглядів анотації: 253

Опубліковано

2010-11-12

Як цитувати

[1]
І. С. Яцик, «Використання інтерактивних методів навчання при викладанні гуманітарних дисциплін з метою виховання толерантності», Вісник ВПІ, вип. 4, с. 114–118, Листоп. 2010.

Номер

№ 4 (2008)

Розділ

Стратегія, зміст та нові технології підготовки спеціалістів з вищою технічною освітою

Метрики

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, згодні з такими умовами:

  • Автори зберігають авторське право і надають журналу право першої публі­кації.
  • Автори можуть укладати окремі, додат­кові договірні угоди з неексклюзив­ного поширення опублікованої журналом версії статті (наприклад, розмістити її в інститутському репозиторії або опубліку­вати її в книзі), з визнанням її первісної публікації в цьому журналі.
  • Авторам дозволяється і рекомендується розміщувати їхню роботу в Інтернеті (наприклад, в інституційних сховищах або на їхньому сайті) до і під час процесу подачі, оскільки це сприяє продуктивним обмінам, а також швидшому і ширшому цитуванню опубліко­ва­них робіт (див. вплив відкритого доступу).